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# Ateliers en sciences de l'éducation (enseignement et surdité)

::::{admonition} Information

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- {bdg-primary}`Atelier`
- **Responsable éditorial** : Christophe Charroud, Inspé, Univ. Grenoble Alpes.
- **Résumé** : Cette page indexe différents ateliers (travaux pratiques) mis en œuvre à l'Inspé, Univ. Grenoble Alpes, dans le cours de culture numérique du master MEEF PIF enseignement et surdité. Ce sont de courts documents dont les tâches permettent de mieux comprendre des éléments théoriques.

:::{dropdown} Informations supplémentaires
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- **Date de modification** : {sub-ref}`today`.
- **Durée de lecture** : {sub-ref}`wordcount-minutes` minutes.
- **Note** : La réalisation de ce site a été en partie financée par le projet [ANR-IDEFI numérique ReflexPro](http://www.idefi-reflexpro.fr). Les Quizzes ont été conçus par Émilie Besse, [ReFlexPro](http://www.idefi-reflexpro.fr).
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## Ateliers

### Ateliers sur les usages du numérique (PE & SD)

#### Méthodes pédagogiques

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La classe inversée (sept. 2015) <atelier_usages_CI>
Litéracie scientifique (fév. 2017) <atelier_sci_litteracie>
```

#### Outils

```{toctree}
:maxdepth: 1

Les jeux sérieux (sept. 2016) <atelier_usages_jeux_serieux>
La recherche sur internet (sept. 2015) <atelier_usages_recherche>
Travail collaboratif et numérique (sept. 2015) <atelier_usages_collaboration>
Les réseaux sociaux en classe (sept. 2016) <atelier_usages_reseau_soc>
Les tablettes tactiles (oct. 2015) <atelier_usages_tablettes>
Les tableaux interactifs (oct. 2015) <atelier_usages_tbi>
```

### Ateliers sur les usages du numériques (PE)

```{toctree}
:maxdepth: 1

Intégration scolaire et numérique (janv. 2016) <atelier_ASH>
Numérique et école maternelle (janv. 2016) <atelier_EM>
Utiliser des wikis pour apprendre (janv. 2016) <atelier_wiki-PE>
Création multimédia et arts plastiques (janvier 2020) <atelier_usages_creation_multimedia>
Communication numérique et langues (janvier 2020) <atelier_usages_communication>
```

### Ateliers sur les usages du numériques en Français (PE)

```{toctree}
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DIRE - Enregistrer une production orale d'élève(s) pour une écoute formative ou pour une évaluation (Janv. 2020) <atelier_francais-dire-enregistrement-audio>
DIRE -Enregistrement vidéo pour travailler la posture (Janv. 2020) <atelier_francais-dire-enregistrement-video>
DIRE - Restituer une histoire avec puppet pals pour travailler le langage (Janv. 2020) <atelier_francais-dire-produire>
LIRE - Numérique et compréhension en lecture avec TACIT (Janv. 2020) <atelier_francais-lire-comprehension>
ECRIRE - Écrire comme brouillon avec le traitement de texte ECRIRE (janv. 2020) <atelier_francais-ecrire-brouillon>
ECRIRE - Réaliser un livre avec Book Créator pour vérifier la compréhension (janvier 2020) <atelier_francais-ecrire-comprehension>
```

% Atelier DIRE – Restituer une histoire avec Book Creator pour travailler le langage (2020) <atelier_francais-dire-raconter>

% Atelier LIRE - Enregistrer pour oraliser de l écrit afin d'aider un(des) élève(s) en lecture décodage (2020) <atelier_francais-lire-decodage>

% Atelier LIRE - Calculer avec ANAGRAPH la part directement déchiffrable par les élèves des textes qu’ils utilisent (2020) <atelier_francais-lire-differenciation>

% Atelier ÉCRIRE – Écrire collectivement avec le PAD (2020) <atelier_francais-ecrire-collaboration>

% Atelier ÉCRIRE - Réaliser un livre avec Book Créator pour vérifier la compréhension (2020) <atelier_francais-ecrire-comprehension>