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# Cours sur l'utilisation du numérique en contexte scolaire

::::{admonition} Information

```{button-ref} gene:index
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```
- {bdg-primary}`Index`
- **Responsable éditorial** : {{ phd }}.
- **Résumé** : Cette page indexe des documents utilisés à l'Inspé UGA pour la formation des enseignants sur le numérique en contexte scolaire (1{sup}`er` et 2{sup}`d` degrés).

:::{dropdown} Informations supplémentaires
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- **Date de modification** : {sub-ref}`today`.
- **Note** : La réalisation de ce site a été en partie financée par le projet [ANR-IDEFI numérique ReflexPro](http://www.idefi-reflexpro.fr). Les Documents dont les titres sont suivis d'un  sont dans un autre groupement de Documents : faire “retour arrière” pour revenir dans ce groupement. Les Documents dont les titres sont suivis d'un  comprennent une partie Questionnaire à choix multiple en fin, pour tester la compréhension des lecteurs.
- {{ citation }}
- {{ licence }}
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## Cours complets

**Note** : les Documents composant ces cours se retrouvent individuellement dans la suite de la liste, par thème.


- {doc}`Cours “Évaluer l'apprentissage par ordinateur”, MEEF-PIF, UGA (sept. 2018) <qcm:index>` {octicon}`link-external`


## Documents

### Généralités sur l'usage du numérique

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maxdepth: 1
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Le cadre de référence des compétences numériques (Sept. 2020) <crcn>
Présentation du dispositif Pix+Edu (Juil. 2023) <presentation_pix_edu>
Faire des recherches sur l’usage du numérique (Sept. 2017) <rech_info_TIC>
Utiliser le numérique dans des situations scolaires (Janv. 2016) <usageTIC>
La distance dans l'enseignement (Mars 2015) <distance>
L’usage du numérique à l’école maternelle (Avr. 2012) <ticeEM>
Logiciels éducatifs : une liste de ressources libres (Sept. 2023) <num:res-logiciels-educ>
```


### Informatique et société

```{toctree}
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maxdepth: 1
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Informatique et école : vers une éducation citoyenne ? (Juill. 2013) <droitinfosoc>
Les innovations en technologie éducative (Fév. 2015) <innovation>
Les nouvelles bidons (infox) (Sept. 2018) <fake-news>
Théories du complot et internet (Sept. 2020) <complotisme>
Le design centré sur les valeurs de systèmes pour l’éducation fondés sur l’IA (Fév. 2023) <design-ethique>
```

### Numérique et contexte scolaire

```{toctree}
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maxdepth: 1
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```{toctree}
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maxdepth: 1
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Accessibilité universelle des documents scolaires (Sept. 2022) <access-doc>
Numérique et prise en compte des difficultés des élèves (Janv. 2016) <difficultes-TIC>
Photos, enregistrements vidéo et sonores à l'école : que dit la loi ? (Avr. 2016) <loi-collecte-donnees>
```


### Numérique et enseignement

```{toctree}
---
maxdepth: 1
---

Les connaissances de l’enseignant à propos du numérique (Mars 2015) <tpack>
Concevoir des usages du numérique par la scénarisation (Nov. 2016) <scenario-based-design>
```


### Effets du numérique sur l'apprentissage

```{toctree}
---
maxdepth: 1
---

Les effets des médias sur l'apprentissage (Mars 2015) <effet-medias>
Numérique, addiction et attention (Janv. 2018) <media-attention>
La littératie numérique (Janv. 2016) <litteratie_numerique>
```


### Numérique et médias

```{toctree}
---
maxdepth: 1
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Le tableau blanc interactif et son utilisation en classe (Avr. 2012) <tbi>
L’apprentissage avec des surfaces mobiles interactives et tactiles (MIT) — Les tablettes (mars 2014) <mitactile>
Wikipédia et ses usages pédagogiques (juill. 2016) <wikipedia>
Programmer un jeu en Scratch pour apprendre (janv. 2018) <scratch>
```


### Impacts du numérique sur la santé

Resp. éditorial : Christophe Charroud

```{toctree}
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maxdepth: 1
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Écrans et santé (Jui. 2024) <sante_ecrans>
Troubles musculosquelettiques (TMS) et usages des objets numériques (Sept. 2023) <cours_TMS>
Le numérique face aux troubles du déficit de l'attention et à l'Hyperactivité (Novembre 2022) <cours_TDA-H>
Numérique, wifi, téléphone, les ondes à l’école (Mars 2018) <cours_Ondes>
Numérique et environnement (Déc. 2018) <cours_Environnement>
École numérique, écrans et santé ophtalmique : entretien avec Pr. Florent Aptel (Juil. 2017) <cours_Ophtalmo>

```

### Exerciseurs (QCM) et générateurs de cours

```{toctree}
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maxdepth: 1
---

Utiliser des exerciseurs pour apprendre (Janv. 2016) <exerciseurs>
```

- {doc}`Atelier – Les activités cognitives engagées dans un QCM (Sept. 2017) <qcm:atelier-qcm-cog>`
- {doc}`Les rétroactions informatisées (Sept. 2015) <qcm:retro_info>`
- {doc}`Les QCM : bref historique (Sept. 2015) <qcm:QCM_historique>`
- {doc}`Les QCM : définitions et critiques (Sept. 2015) <qcm:QCM_def>`
- {doc}`Répondre à un QCM : aspects cognitifs (Sept. 2015) <qcm:QCM_cog>`
- {doc}`Les différents formats de QCM (Sept. 2015) <qcm:QCM_formes>`
- {doc}`Un processus de conception de documents de cours avec QCM (Sept. 2015) <qcm:QCM_proc_conception>`
- {doc}`Rédiger des items de QCM (Sept. 2015) <qcm:QCM_principes>`
- {doc}`Tutoriel - Analyser les items d'un questionnaire (Déc. 2015) <qcm:tuto-analyse-items>`
- {doc}`Quelques usages pédagogiques des QCM (Sept. 2015) <qcm:usages-peda>`
- {doc}`Ressources - Générateurs de cours interactifs (Sept. 2015) <qcm:res_generateurs_cours>`
- {doc}`Tutoriel - Utiliser le générateur de cours interactifs eXe Learning (Sept. 2015) <qcm:tuto_exe_learning>`
- {doc}`Tutoriel - Présentation rapide de NetQuiz Pro (Sept. 2015) <qcm:tuto_net_quiz_pro>`
- {doc}`Tutoriel - Présentation du générateur d'explorations interactives Oppia (Sept. 2015) <qcm:tuto_oppia>`

### Banque de cas juridiques d'usage du numérique

Resp. éditoriale : Laurence Osete.

#### Niveau primaire

```{toctree}
---
maxdepth: 1
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Cas 1 : Protection des données personnelles dans un ENT <cas1_PE>
Cas 2 : Collecte de données personnelles d'élèves <cas2_PE>
Cas 3 : Protection des données personnelles : les photos <cas3_PE>
Cas 4 : Productions d'élèves et droit d'auteur <cas4_PE>
Cas 5 : Ressources pédagogiques et droit d'auteur <cas5_PE>
Cas 6 : Contenus inappropriés <cas6_PE>
```


#### Niveau secondaire (collèges et lycées)

```{toctree}
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maxdepth: 1
---

Cas 1 : Protection des données personnelles dans un ENT <cas1_SD>
Cas 2 : Protection des données personnelles stockées par les enseignants <cas2_SD>
Cas 3 : Protection des données personnelles : les photos <cas3_SD>
Cas 4 : Productions d'élèves et droit d'auteur <cas4_SD>
Cas 5 : Ressources pédagogiques et droit d'auteur <cas5_SD>
Cas 6 : Cyber-harcèlement <cas6_SD>
Cas 7 : Principe de neutralité <cas7_SD>
```


## Ateliers

Les Ateliers sont de courts documents dont les tâches permettent de mieux comprendre des éléments théoriques.

### Ateliers sur les usages du numérique (PE & SD)

#### Aspects sociaux

- {doc}`Atelier - Numérique et neutralité commerciale (Janv. 2021) <sciedu-ateliers:atelier_neutralite_commerciale_num>`


#### Méthodes pédagogiques

- {doc}`Atelier - La classe inversée (sept. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_CI>`
- {doc}`Atelier - Litéracie scientifique (fév. 2017) <sciedu-ateliers:atelier_sci_litteracie>`


#### Outils


- {doc}`Atelier - Les jeux sérieux (Sept. 2016) <sciedu-ateliers:atelier_usages_jeux_serieux>`
- {doc}`Atelier - La recherche sur internet (Sept. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_recherche>`
- {doc}`Atelier - Les cartes mentales (Sept. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_cartes_mentales>`
- {doc}`Atelier - Travail collaboratif et numérique (Sept. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_collaboration>`
- {doc}`Atelier - Exercices interactifs (Sept. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_exerciseurs>`
- {doc}`Atelier - Les environnements numériques de travail (Oct. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_ent>`
- {doc}`Atelier - Les portfolios (Sept. 2016) <sciedu-ateliers:atelier_usages_portfolio>`
- {doc}`Atelier - Les réseaux sociaux en classe (Sept. 2016) <sciedu-ateliers:atelier_usages_reseau_soc>`
- {doc}`Atelier - Les systèmes de vote (Oct. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_vote>`
- {doc}`Atelier - Les tablettes tactiles (Oct. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_tablettes>`
- {doc}`Atelier - Les tableaux interactifs (Oct. 2015) <sciedu-ateliers:atelier_usages_tbi>`


### Ateliers sur les usages du numériques (PE)

- {doc}`Atelier - Intégration scolaire et numérique (Janv. 2016) <sciedu-ateliers:atelier_ASH_PE>`
- {doc}`Atelier - Numérique et école maternelle (Janv. 2016) <sciedu-ateliers:atelier_EM>`
- {doc}`Atelier - Utiliser des wikis pour apprendre (Janv. 2016) <sciedu-ateliers:atelier_wiki-PE>`


## Tutoriels

Seuls les tutoriels non repris dans un cours complet sont répertoriés ici.

### Tutoriels sur le numérique

- {doc}`Tutoriel – La twictée (Janv. 2017) <num:tuto-twictee>`
- {doc}`Tutoriel - Scénariser un cours avec le numérique (Janv. 2017) <num:tuto_scenariser_numerique>`
- {doc}`Tutoriel – Logiciels éducatifs : Aspirateurs à données personnelles ? (Fév. 2020) <num:tuto-donnees-perso>`
- {doc}`Tutoriel - Quelques outils de vérification de faits (fact-checking) (Janv. 2021) <num:tuto-fact-checking>`
- {doc}`Tutoriel - Directives d'usage du numérique (Juillet 2021) <num:tuto_politique_travail_num>`


## Ressources


- {doc}`Ressources - Générateurs de cours interactifs (Sept. 2015) <qcm:res_generateurs_cours>`
- {doc}`Ressources – Logiciels éducatifs : une liste de ressources libres (Sept. 2023) <res-logiciels-educ>`


## Syllabi

### Année 2024-25


- {doc}`Syllabus du cours “UE Évaluer l'apprentissage par ordinateur”, MEEF-PIF, Inspé-UGA (2022-23) <qcm:syl-organisation-MEEFPIF>`


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maxdepth: 1
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Syllabus du Module "Enseigner avec le numérique 1 et 2 PE", MEEF Inspé-UGA (2024-25) <syllabus-module-cult-num-PE>
Syllabus du cours “UE Culture numérique et apprentissages M2-PE”, MEEF Inspé-UGA (2024-25) <syllabus-ue-cult-num-PE>
Syllabus du Module “Enseigner avec le numérique 1 et 2 SD", MEEF Inspé-UGA (2024-25) <syllabus-module-cult-num-SD>
Syllabus du Module “UE Culture numérique et apprentissages M1-SD", MEEF Inspé-UGA (2024-25)<syllabus-ue-cult-num_M1-SD>
Syllabus du Module “Culture numérique et apprentissages 1 et 2 EE", MEEF Inspé-UGA (2024-25) <syllabus-module-cult-num-EE>
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### Années antérieures

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maxdepth: 1
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Syllabus du cours “UE Culture numérique et apprentissages PE”, MEEF Inspé-UGA (2021-22) <syllabus-ue-cult-num-PE-22>
Syllabus du cours "UE Culture numérique et apprentissages M2 SD", MEEF Inspé-UGA (2021-22) <syllabus-ue-cult-num_SD>
Syllabus du cours “UE Culture numérique et apprentissages M2A/DU-PE”, MEEF Inspé-UGA (2021-22) <syllabus-ue-404-PE>
Syllabus du cours "UE "Intégration du numérique dans l'enseignement : approfondissement" PE & SD, Inspé-UGA (2021-22) <syl-ue-cult-num-2>
Syllabus du cours "UE Culture numérique et apprentissages M1 SD", MEEF Inspé-UGA (2021-22) <syllabus-ue-cult-num_M1-SD>
```


## Index et tables

- {ref}`genindex`
- {ref}`search`