Cours sur l’utilisation du numérique en contexte scolaire

Information

• Index général

• Responsable éditorial : Philippe Dessus, Inspé & LaRAC, Univ. Grenoble Alpes.

• Résumé : Cette page indexe des documents utilisés à l’Inspé UGA pour la formation des enseignants sur le numérique en contexte scolaire (1^er et 2^d degrés).

Informations supplémentaires

• Date de modification : 23 avril 2024.

• Note : La réalisation de ce site a été en partie financée par le projet ANR-IDEFI numérique ReflexPro. Les Documents dont les titres sont suivis d’un sont dans un autre groupement de Documents : faire “retour arrière” pour revenir dans ce groupement. Les Documents dont les titres sont suivis d’un comprennent une partie Questionnaire à choix multiple en fin, pour tester la compréhension des lecteurs.

• Citation : Pour citer ce document : Auteur·s (Date_de_création_ou_de_révision). Titre_du_document. Grenoble : Univ. Grenoble Alpes, Inspé, base de cours en sciences de l’éducation, accédé le date_d_accès, URL_du_document.

• Licence : Document placé sous licence Creative Commons : BY-NC-SA.

Cours complets

Note : les Documents composant ces cours se retrouvent individuellement dans la suite de la liste, par thème.

• Cours “Évaluer l’apprentissage par ordinateur”, MEEF-PIF, UGA (sept. 2018)

Documents

Généralités sur l’usage du numérique

• Le cadre de référence des compétences numériques (Sept. 2020)
• Présentation du dispositif Pix+Edu (Juil. 2023)
• Faire des recherches sur l’usage du numérique (Sept. 2017)
• Utiliser le numérique dans des situations scolaires (Janv. 2016)
• La distance dans l'enseignement (Mars 2015)
• L’usage du numérique à l’école maternelle (Avr. 2012)

Informatique et société

• Informatique et école : vers une éducation citoyenne ? (Juill. 2013)
• Les innovations en technologie éducative (Fév. 2015)
• Les nouvelles bidons (infox) (Sept. 2018)
• Théories du complot et internet (Sept. 2020)
• Le design centré sur les valeurs de systèmes pour l’éducation fondés sur l’IA
• Introduction
• Une méthode pour penser les valeurs en IAED
• Discussion

Numérique et contexte scolaire

• Accessibilité universelle des documents scolaires (Sept. 2022)
• Numérique et prise en compte des difficultés des élèves (Janv. 2016)
• Photos, enregistrements vidéo et sonores à l'école : que dit la loi ? (Avr. 2016)

Numérique et enseignement

• Les connaissances de l’enseignant à propos du numérique (Mars 2015)
• Concevoir des usages du numérique par la scénarisation (Nov. 2016)

Effets du numérique sur l’apprentissage

• Les effets des médias sur l'apprentissage (Mars 2015)
• Numérique, addiction et attention (Janv. 2018)
• La littératie numérique (Janv. 2016)

Numérique et médias

• Le tableau blanc interactif et son utilisation en classe (Avr. 2012)
• L’apprentissage avec des surfaces mobiles interactives et tactiles (MIT) — Les tablettes (mars 2014)
• Wikipédia et ses usages pédagogiques (juill. 2016)
• Programmer un jeu en Scratch pour apprendre (janv. 2018)

Impacts du numérique sur la santé

Resp. éditorial : Christophe Charroud

• Numérique et environnement (Déc. 2018)
• Troubles musculosquelettiques (TMS) et usages des objets numériques (Sept. 2023)
• École numérique, écrans et santé ophtalmique : entretien avec Pr. Florent Aptel (Juil. 2017)
• Le numérique face aux troubles du déficit de l'attention et à l'Hyperactivité (Novembre 2022)
• Numérique, wifi, téléphone, les ondes à l’école (Mars 2018)

Exerciseurs (QCM) et générateurs de cours

• Utiliser des exerciseurs pour apprendre (Janv. 2016)

• Atelier – Les activités cognitives engagées dans un QCM (Sept. 2017)

• Les rétroactions informatisées (Sept. 2015)

• Les QCM : bref historique (Sept. 2015)

• Les QCM : définitions et critiques (Sept. 2015)

• Répondre à un QCM : aspects cognitifs (Sept. 2015)

• Les différents formats de QCM (Sept. 2015)

• Un processus de conception de documents de cours avec QCM (Sept. 2015)

• Rédiger des items de QCM (Sept. 2015)

• Tutoriel - Analyser les items d’un questionnaire (Déc. 2015)

• Quelques usages pédagogiques des QCM (Sept. 2015)

• Ressources - Générateurs de cours interactifs (Sept. 2015)

• Tutoriel - Utiliser le générateur de cours interactifs eXe Learning (Sept. 2015)

• Tutoriel - Présentation rapide de NetQuiz Pro (Sept. 2015)

• Tutoriel - Présentation du générateur d’explorations interactives Oppia (Sept. 2015)

Banque de cas juridiques d’usage du numérique

Resp. éditoriale : Laurence Osete.

Niveau primaire

Niveau secondaire (collèges et lycées)

Ateliers

Les Ateliers sont de courts documents dont les tâches permettent de mieux comprendre des éléments théoriques.

Ateliers sur les usages du numérique (PE & SD)

Aspects sociaux

• Atelier - Numérique et neutralité commerciale (Janv. 2021)

Méthodes pédagogiques

• Atelier - La classe inversée (sept. 2015)

• Atelier - Litéracie scientifique (fév. 2017)

Outils

• Atelier - Les jeux sérieux (Sept. 2016)

• Atelier - La recherche sur internet (Sept. 2015)

• Atelier - Les cartes mentales (Sept. 2015)

• Atelier - Travail collaboratif et numérique (Sept. 2015)

• Atelier - Exercices interactifs (Sept. 2015)

• Atelier - Les environnements numériques de travail (Oct. 2015)

• Atelier - Les portfolios (Sept. 2016)

• Atelier - Les réseaux sociaux en classe (Sept. 2016)

• Atelier - Les systèmes de vote (Oct. 2015)

• Atelier - Les tablettes tactiles (Oct. 2015)

• Atelier - Les tableaux interactifs (Oct. 2015)

Ateliers sur les usages du numériques (PE)

• Atelier - Intégration scolaire et numérique (Janv. 2016)

• Atelier - Numérique et école maternelle (Janv. 2016)

• Atelier - Utiliser des wikis pour apprendre (Janv. 2016)

Tutoriels

Seuls les tutoriels non repris dans un cours complet sont répertoriés ici.

Tutoriels sur le numérique

• Tutoriel – La twictée (Janv. 2017)

• Tutoriel - Scénariser un cours avec le numérique (Janv. 2017)

• Tutoriel – Logiciels éducatifs : Aspirateurs à données personnelles ? (Fév. 2020)

• Tutoriel - Quelques outils de vérification de faits (fact-checking) (Janv. 2021)

• Tutoriel - Directives d’usage du numérique (Juillet 2021)

Ressources

• Ressources - Générateurs de cours interactifs (Sept. 2015)

Syllabi

Année 2022-23

• Syllabus du cours “UE Évaluer l’apprentissage par ordinateur”, MEEF-PIF, Inspé-UGA (2022-23)

• Syllabus du Module “Culture numérique et apprentissages 1 et 2 PE", MEEF Inspé-UGA (2022-23)
• Syllabus du cours “UE Culture numérique et apprentissages M2-PE”, MEEF Inspé-UGA (2022-23)
• Syllabus du Module “Culture numérique et apprentissages 1 et 2 SD", MEEF Inspé-UGA (2022-23)
• Syllabus du Module “Culture numérique et apprentissages 1 et 2 EE", MEEF Inspé-UGA (2022-23)

Années antérieures

• Syllabus du cours “UE Culture numérique et apprentissages PE”, MEEF Inspé-UGA (2021-22)
• Syllabus du cours "UE Culture numérique et apprentissages M2 SD", MEEF Inspé-UGA (2021-22)
• Syllabus du cours “UE Culture numérique et apprentissages M2A/DU-PE”, MEEF Inspé-UGA (2021-22)
• Syllabus du cours "UE "Intégration du numérique dans l'enseignement : approfondissement" PE & SD, Inspé-UGA (2021-22)
• Syllabus du cours "UE Culture numérique et apprentissages M1 SD", MEEF Inspé-UGA (2021-22)

Index et tables

• Index

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